Método FISH/QTCR/5SS para leitura de artigos científicos

O artigo científico é um dos gêneros de produção acadêmica mais utilizado para a divulgação de resultados de estudos e pesquisas. Conforme a NBR 6022 (ABNT, 2018) os artigos científicos apresentam e discutem ideias, metodologias, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento, podendo ser originais, quando tratam de relatos experimentais de uma pesquisa ou estudo de caso inéditos, ou de revisão, quando objetivam revisar a bibliografia existente em um dado tema e reunir as concepções de diferentes autores, apresentando o estado da arte de uma determinada área de pesquisa (ZANDOMENEGO; BALTAR; CERUTTI-RIZZATTI, 2011; BARROS; ROSA; RIBEIRO, 2017). Entende-se também que o objetivo fundamental de um artigo científico é ser um meio rápido e sucinto de divulgação por meio de periódicos científicos especializados (UFRGS, 2011).

É importante que os pesquisadores de uma determinada área estejam constantemente atualizados com as últimas informações relacionadas à suas áreas de pesquisa. Dada a proposta do artigo científico, sua leitura torna-se um dos principais meios para atingir tal objetivo. No entanto, estima-se que mais de três milhões de artigos são publicados anualmente apenas em periódicos de língua inglesa (JOHNSON; WATKINSON; MABE, 2018), de modo que localizar e acompanhar as informações mais relevantes pode demandar muito tempo e se tornar uma tarefa complexa.

Surge então a necessidade de aplicar metodologias que facilitem a busca de informações em artigos científicos e permitam aos leitores sintetizar as principais informações sobre uma publicação de forma mais eficiente. Um destes métodos é conhecido como FISH/QTCR/5SS.

Conforme Santiago (2016), o método FISH/QTCR/5SS propõe que a leitura do artigo seja realizada em uma linha de pensamento semelhante à elaboração do mesmo, identificando itens importantes em partes específicas do texto que permitam ao final uma compreensão geral do que é tratado no artigo.

Inicia-se a leitura do artigo buscando na introdução os itens F.I.S.H.:

• Field – Qual o campo do artigo?
• Importance – Qual a relevância científica/social do estudo apresentado?
• Supporting Data – Quais os conhecimentos prévios básicos necessários para o entendimento do artigo?
• Hypothesis – Qual é a hipótese proposta pelo(s) autor(es)?

Em seguida, devem ser identificados os itens Q.T.C.R., com foco nas figuras apresentadas, devendo o leitor exercer seu pensamento crítico frente a cada item:

• Question – Qual é a pergunta que o artigo busca responder?
• Tools – Quais foram as técnicas/ferramentas utilizadas? Foram adequadas? Os autores poderiam ter utilizado outras? Existe análise estatística, se sim, os parâmetros foram devidamente detalhados?
• Controls – Quais foram os parâmetros de controle do experimento? Foram adequados para a atividade proposta?
• Results – Quais os resultados apresentados? São coerentes com o proposto? Poderiam ser diferentes?

Ao final, deve ser elaborado um resumo rápido, o 5 Second Summary (5SS), onde o leitor deve sintetizar as principais informações extraídas do artigo lido. Tal resumo deve ser curto, comunicando as principais ideias do estudo, de forma que o próprio leitor possa relembrar os pontos chave identificados no artigo em momentos posteriores.

Apesar de não ser um objetivo explícito da metodologia, uma vez que o método FISH/QTCR/5SS produz uma síntese das informações relevantes de um artigo científico, sugere-se que sejam organizadas tais informações em uma planilha (Figura 1), de modo que o leitor tenha estas informações disponíveis e reunidas em momentos futuros para consulta rápida sobre os temas de seu interesse, criando uma espécie de banco de dados de artigos. Tal prática pode ser especialmente útil durante a execução de revisões de bibliografia onde os pesquisadores consultam dezenas de artigos para elaboração de suas pesquisas, podendo ainda ser aprimoradas com o uso associado de mapas mentais ou outras metodologias de organização de informações.

Figura 1 - Planilha para aplicação da metodologia FISH/QTCR/5SS

Observa-se que o método FISH/QTCR/5SS é uma técnica eficiente para leitura de artigos científicos, possibilitando ao leitor sintetizar os principais pontos de uma publicação para posterior leitura completa da mesma. Além disso, o método facilita o compartilhamento de informações, visto que alguns pontos investigados pela metodologia nem sempre estão expostos no resumo/abstract do artigo. Além disso, o leitor dispõe da possibilidade de criação de um banco de dados com as principais informações observadas nas suas leituras, de modo que, mesmo que haja um grande volume de publicações, seja facilitado o retorno a um determinado artigo de interesse.

Referências

ABNT - ASSOCIAÇÃO BRASILERIA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: Informação e Documentação-Artigo em Publicação Periódica Científica Impressa-Apresentação. Rio de Janeiro, 2018.

BARROS, S.; ROSA, F.; RIBEIRO, E. M. Princípios e técnicas para elaboração de textos acadêmicos.  1ª edição - 1ª reimpressão. Salvador: UFBA, 2017. 120 p. ilust.

JOHNSON, R.; WATKINSON, A.; MABE, M.. The STM report. An overview of scientific and scholarly publishing. 5th edition October, 2018.

SANTIAGO, D. Como utilizar o método FISH/QTCR/5SS para ler artigos científicos - Pós-Graduando. 2016. Disponível em: <https://posgraduando.com/fish-qtcr-5ss-leitura-artigos/>. Acesso em: 02 mai. 2019

UFRGS; MANUAL BÁSICO PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO in SEMINÁRIO CONEXÕES DE SABERES – UFRGS: MEMÓRIA E FUTURO. 2011. Porto Alegre – RS.

ZANDOMENEGO, D; BALTAR, M. A. R.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. Leitura e produção textual acadêmica I. 2. ed. Florianópolis: Llv - Cce - Ufsc, 2011. 148 p. Disponível em: <https://uab.ufsc.br/portugues/files/2017/04/livro_EAD2.pdf>. Acesso em: 06 maio 2019.